Texto 1: Discutindo sobre os portfólios nos processos de formação. 

Entrevista com Idália Sá- Chaves

O uso do portfólio reflexivo como instrumento de avaliação é muito satisfatório, dado que se torna uma nova forma de entender a compreensão do educando em relação aos assuntos ministrados pelo professor, nesse perspectiva é extremamente formativo, pois se reconhece que o desenvolvimento da aprendizagem do indivíduo se dá de forma processual.  

Mostrando- se assim um mecanismo que permite ao professor intervir na sistematização do conhecimento por parte do aluno, buscando aprimorar os conhecimentos produzidos. 

Outro ponto que merece destaque é que é menos hierarquizado, pois permite um contato direto e mais horizontal na relação professor/aluno, onde é oportunizado a este último sujeito ativo e construtor das suas próprias aprendizagens.